Seit 10 Jahren haben europäische TACCLE Projekte web-basierte Materialien und Orientirungshilfen für Lehrkräfte entwickelt. Das vorige TACCLE3 Projekt wurde von der Europäischen Kommission für ihre Qualität und Wirkung ausgezeichnet.
Das aktuelle Projekt heißt Taccle 4 – CPD (Continuing Professional Development)
Das TACCLE4-CPD Projekt wird aus dem ErasmusPlus-Programm als „Strategische Partnerschaft“ finanziert. Das Ziel ist, Anwendungen digitaler Medien und Tools in den Lehr-/Lernprozessen verschiedener Bildungsbereiche zu integrieren. In dieser Hinsicht unterstützt das Projekt Personen und Organisationen, die die Aufgabe haben, digitale Kompetenzen von Lehrerkräften bzw. Ausbilder*innen weiterzuentwickeln. Hier baut das Projekt auf digitalen Tools, Web-Ressourcen und Trainingskonzepten auf, die in den früheren TACCLE-Projekten bzw. in anderen Vorläuferprojekten entwickelt worden sind.
Aus den früheren TACCLE-Projekten kann das aktuelle Projekt insbesondere die folgenden Ressourcen anwenden bzw. weiterentwickeln: das TACCLE Handbuch (wird aktualisiert), die TACCLE2 Webseiten und die TACCLE Weiterbildungsangebote. Als gemeinsame Aufgabe analysiert das Projekt Policy-Konzepte in verschiedenen Bildungsbereichen, die digitale Kompetenzen von Lehrkräften und Aus- bzw. Weiterbildungspersonal fördern. Dazu entwickelt das Projekt Ansätze, Open Educational Resources (OER) für Weiterqualifizierung der Lehrkräften und Aus- bzw. Weiterbilder zugänglich zu machen.
Vocational Education and Training (VET) – Berufliche Bildung
In der beruflichen Bildung ist die Einführung der digitalen Medien und die Entwicklung der digitalen Kompetenzen der Lehrkräften sowie der Aus- und Weiterbilder eher zögerlich und bruchstückhaft gewesen. Hier kann das TACCLE4-CPD Projekt auf der Arbeit des Learning Layers Projekts (und dessen Folgeprojekten) aufbauen. Im November 2018 wurde das Learning Projekt von der Europäischen Kommission für Exzellenz in der Berufsbildungsforschung ausgezeichnet.
Insbesondere kann das TACCLE4-CPD Projekt auf die Anwendungen der Learning Toolbox (LTB) in der beruflichen Bildung sowie auf die Multimedia Training für Ausbilder*innen im Bausektor aufbauen. Angesichts dieser Vorarbeit kann das TACCLE4-CPD-Projekt solchen Trainingsmodelle und Tool-Anwendungen weiter entwickeln. Hier können die Projektpartner die beruflichen Praxisgemeinschaften und Netzwerken unterstützen. In diesem Zusammenhang geht es um die Förderung der digitalen Kompetenzen der Lehrenden und Lernenden. Insbesondere fokussiert man an die Integration der digitalen Benutzerkompetenzen in den beruflichen und arbeitsprozessbezogenen Lernkulturen.